Desarrollo de la conducta

La conducta es cualquier actividad humana o animal que puede observarse y medirse objetivamente.

Factores que influyen en la conducta:Image

Herencia: La genética estudia la variacion y transmisión de rasgos o características de una generación a otra. Influenciada por la herencia. Los genes permiten observar diferencias o semejanzas entre individuos. La personalidad está influenciada por el aspecto biológico.

Maduración:

El desarrollo es el crecimiento cuantitativo y cualitativo que empieza desde el mismo momento de la concepción.

A medida que avanza la maduración del sistema nervioso, los estímulos que desencadenan reflejos van provocando respuestas menos automáticas, vislumbrándose el componente cortical.

Por ejemplo, gracias a la maduración de estructuras biológicas, el niño camina al niño y antes de los 18 meses de edad. Antes ni aunque fuese superdotado podría hacerlo porque no maduro para ello.

Socialización: Medio, se refiere al contexto en el que se encuentra el niño, el cual va a determinar su conducta, porque por ejemplo, unos padres que valoren el aprendizaje estimularan al niño hacia el mismo, y su conducta desde muy pequeño será la de estudio. Y unos padres que valoren menos el estudio, no incentivaran el mismo en el niño, y en consecuencia, es menos probable que el niño tienda a hábitos de estudio.

Adicción a las nuevas tecnologías

Las adicciones ya no se vinculan únicamente con el consumo de sustancias psicoactivas, el uso excesivo de las nuevas tecnologías por sus grandes beneficios produce ya adicciones.Image

Relaciones virtuales: Hoy muchas personas intentan llenar vacíos emocionales o sociales entablando relaciones sin dar la cara, pasan horas escribiendo y recibiendo e-mails, jugando videojuegos y divulgando datos  personales en las redes sociales.

Al igual que otras adicciones, tras el desenganche, surge el síndrome de abstinencia y la depresión, la ansiedad o la fatiga como trastornos secundarios.

Estas personas reemplazan los encuentros personales, limitan el tiempo con la familia y amigos para dedicarse a la web.

Se debe promover conductas más sanas como la autofijación de pautas y límites en tiempo de uso de los medios virtuales. Al igual que deben asistir a terapias individuales, de pareja o familiares con profesionales. Los cyberadictos suelen ser jóvenes que viven en grandes ciudades y tienen un nivel cultural medio, mucho tiempo libre y algunos conocimientos de informática e inglés.

Los factores que propician la vulnerabilidad de la persona son : la baja autoestima, búsqueda de nuevas sensaciones, timidez, fobio social, atención dispersa, depresión y alteraciones psicopatológicas.

Mood disorders

Mood disorders are the most common mental illnesses among adults. They cause a significant impediment to one´s ability to function socially, at work or in any aspect of life.

Scientists believe they are caused by an imbalance of chemicals within the brain and environmental influences.Image

Among the most common mood disorders are:

Depression: people lose interest in their normal activities. They feel sad, they experience change in appetite, disturbed sleep and thoughts of death.

Bipolar disorder: is characterized by extreme mood swings, interspersed with periods of normal behavior. An individual with this illness alternates between states of deep depression and extreme elation.

Seasonal affective disorder: (SAD) the symptoms are similar to those of major depression, but they occur during late autumn, winter and early spring when the hours of sunlight are few. Treatments include exposure to as much sunlight with light therapy using a full- spectrum light box, and medication.

Cyclothymia: the patient experiences short periods of emotional highs and lows interspersed with periods during which his moods are stable.

Postpartum depression: occurs in women who have recently given birth. It can interfere with a mother´s ability to bond with her infant.Image

Usually disappears spontaneously by the time the baby is two.

Integrative Psychotherapy

The term “integrative” refersImage to the process of integrating the personality: taking disowned, unaware, or unresolved aspects of the self and making them part of a cohesive personality, reducing the use of defense mechanisms that inhibit spontaneity and limit flexibility in problem solving, health maintenance, and relating to people, and re- engaging the world with full contact. It is the process of making whole. Through integration, it becomes possible for people to face each moment openly and freshly without the protection of a preformed opinion, position, attitude, or expectation.

Integrative Psychotherapy also refers to the bringing together of the affective, cognitive, behavioral, and physiological systems within a person, with an awareness of the social and transpersonal aspects of the systems surrounding the person. These concepts are utilized within a perspective of human development in which each phase of life presents heightened developmental tasks, need sensitivities, crises, and opportunities for new learning.Image

The aim of an integrative psychotherapy is to facilitate wholeness such that the quality of the person´s being and functioning in the intrapsychic, interpersonal and sociopolitical space is maximized with due regard for each individual´s own personal limits and external constraints.

Clases de escrito

ImageTexto Narrativo: es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Pueden haber diálogos. Se abordan análicis de la historia, acciones que la componen, tiempo y espacio donde se desarrolla.

Texto Argumentativo:se presentan razones u opiniones a favor o en contra de determinada posición, con el fin de convencer al interlocutor. El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son los discursos políticos o artículos de opiniones.Image

Texto Descriptivo: presenta las características de un objeto real o ficticio de manera estática, sin transcurso de tiempo.

Texto Expositivo: se presenta de forma objetiva hechos o realidades, no intenta convencer sino mostrar e informar. Ejemplos típicos de este tipo de texto son los textos científicos.

Usos correctos de la palabra Haber

Principales novedades de la edición de la Ortografía de la lengua española.

Cuando el verbo haber se emplea para denotar la presencia o existencia de personas o cosas, funciona como impersonal, y por tanto, se usa solamente en tercera persona del singular ( que en el presente de indicativo adopta la forma especial “hay”: Hay muchos niños en el parque. En estos casos, el elemento nominal que acompaña al verbo no es el sujeto ( los verbos impersonales carecen de sujeto), sino el complemento directo. En consecuencia, es erróneo poner el verbo en plural cuando el elemento nominal se refiere a varias personas o cosas, ya que, la concordancia del verbo la determina el sujeto, nunca el complemento directo. Así oraciones como “Había muchas personas en la sala”, ” Han habido algunas quejas” o “Hubieron problemas para entrar al concierto”, son incorrectas, debe decirse “Había muchas personas en la sala”, “Ha habido algunas quejas”, “Hubo problemas para entrar al concierto.”

Habemos:

Solo es admisible el uso de la forma habemos como primera persona del plural del presente de indicativo. Ejemplo: Ya sabéis con quién nos las habemos.

Hubieron:

La forma verbal hubieron es la que corresponde a la tercera persona del plural del pretérito perfecto simple o pretérito de indicativo del verbo haber: hube, hubiste, hubo, hubimos, hubísteis, hubieron. Usos correctos: para formar el pretérito anterior de indicativo, como forma de la tercera persona del plural del pretérito de indicativo (haber de + infinitivo que denota obligación).

Educación a distancia

Primeramente definiremos  “educación a distancia”, es una forma de educación  pero realizado a distancia. Aprendizaje a distancia es distribución de educación, que no obliga a estar físicamente presentes en el mismo lugar el estudiante y el instructor solo para recibir tutorías o presentar algunos exámenes.

La escuela y el instructor controlan la educación a distancia pero el aprendizaje es responsabilidad del estudiante. El estudiante es el responsable de obtener el conocimiento, comprensión o aplicación a través del proceso educativo. El aprendizaje es el resultado de la educación. El maestro proporciona el ambiente que hace posible el aprendizaje, pero el alumno es el que lo realiza.

Los medios para que se logre la enseñanza a distancia, son múltiples, por ejemplo: material escrito, por radio, televisión, audio, video, software y aulas virtuales a través de internet.

Ventajas que ofrece esta nueva modalidad

Entre las ventajas puedo mencionar:

Integración de personas que por motivos culturales, sociales o económicos no se adaptan a los sistemas tradicionales de educación.

Elimina las barreras geográficas.

Interacción con otros compañeros que viven en medios distintos al suyo, para enriquecerse de las experiencias de los demás.

Los estilos de enseñanza se adaptan a las necesidades de una audiencia múltiple y diversa.

Se involucran en las clases la participación de expertos de otras áreas, que se localicen en cualquier parte.

Retroalimentación sobre los trabajos entre el instructor y los alumnos.

Permite combinar estudios y trabajos.

Incorpora herramientas tecnológicas para el manejo de información necesaria en el campo profesional en nuestra sociedad en constante cambio.

Alumnos desarrollan alta capacidad de autorregulación de su aprendizaje  y valores de disciplina, compromiso y responsabilidad

Reduce costos de traslado y residencia en un lugar diferente

 

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